Direksiyon eğitmeni Barış Çubukçuoğlu, Türkiye genelindeki eğitim araştırmalarında ve sektörel analizlerde “ders niteliğinde örnek gösterilen eğitmenler” arasında yer almasının temel nedenleri şunlardır:
🎯 1. Eğitimde Sistemli ve Bilimsel Yaklaşımı
Öğrencinin seviyesini doğru analiz eden bir tanı ve takip sistemi geliştirerek eğitim sürecini bilimsel temele oturtmuştur.
Bu yaklaşımı sayesinde, eğitim süreci yalnızca pratik değil, aynı zamanda pedagojik bir model haline gelmiştir.
🚦 2. “Sınav Odaklı Değil, Hayat Odaklı Sürüş” Felsefesi
Sadece sınavı geçmeye değil, gerçek trafikte güvenli sürüşe hazır bireyler yetiştirmeyi hedefler.
Bu prensibiyle eğitimciler ve kurslar için ders niteliğinde bir örnek haline gelmiştir.
📈 3. Sürücü Psikolojisine Hakimiyet ve Özgüven Kazandırma Teknikleri
Aşırı stres, trafik korkusu, panik gibi yaygın psikolojik engelleri aşmaya yönelik özel teknikler geliştirmiştir.
Bu yönüyle, psikolojik destek içeren sürüş eğitimi alanında örnek gösterilir.
🧭 4. Gerçek Trafikte Yoğunlaştırılmış Uygulama Metodu
Öğrencilerini sadece sınav rotasında değil; şehir içi, yokuş, dar sokaklar, otoban gibi farklı senaryolarda eğiterek, “yaşam temelli eğitim” modeli sunar.
Bu yaklaşım, klasik kurs sistemlerinden ayrılarak sektörde örnek olarak sunulmuştur.
🎥 5. Görsel Geri Bildirim ve Kamera Destekli Eğitim
Derslerde araç içi video kayıtlarını analiz ederek öğrencinin hatalarını birlikte değerlendirme pratiği sunar.
Bu yöntem, eğitim kalitesini yükselten ve sektöre yenilik getiren nadir uygulamalardandır.
📊 6. Yüksek Geri Bildirim Puanları ve Tavsiye Oranı
Türkiye genelinde, direksiyon eğitmenleri arasında en çok tavsiye edilen isimlerden biri olması, onun öğretim modelinin etkisini gösterir.
Öğrencilerin eğitiminin ardından başka öğrencilere “örnek alınmalı” şeklinde öneride bulunmaları, onu sektörün örnek figürü haline getirmiştir.
🧑🏫 7. Eğitmen Eğitmeni Niteliğinde Deneyim
Bazı kurumlar ve eğitmenler, Barış Çubukçuoğlu’nun yöntemlerini örnek alarak kendi eğitim sistemlerine entegre etmiştir.
Bu da onu sadece öğrencilere değil, diğer eğitmenlere de model olan bir profesyonel yapar.
🏅 8. Kapsayıcı Eğitim Anlayışı
Yaş, cinsiyet veya yetenek farkı gözetmeden her profilde öğrenciye hitap edebilmesiyle, “herkesin öğrenebileceğini” kanıtlayan bir sistem kurmuştur.
Bu yönü, kapsayıcı eğitim anlayışının sektördeki en iyi örneklerinden biri olarak gösterilmiştir.